PROJETO: SOLETRANDO II

O presente projeto teve como objetivo estimular e incentivar os educandos do 6º ao 9º Ano na pesquisa pela grafia e uso correto do idioma, que é um desafio que a escola abraça com grande empenho para auxiliar a assimilação, à prática de consultas ao dicionário e livros que podem ser instigantes, criativos e que desperte o gosto pela leitura.
Foi realizado no sábado, 16 de abril de 2011 "Soletrando" tendo como candidatos que defenderam a soletração Evelyn Luzia representando a 5ª série, Felipe Richard representando a 6ª série, Eliane Barbosa representando a 7ª série e Ângela Lavor representando a 8ª série.
Houve também peças teatrais apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental : Carta do Índio e o Caso do Espelho (5ª série), Dramatização musical "Estudo Errado" de Gabriel Pensador (6ª série), Leitura Dramatizada "Cordel Adolescente, Ôxente !" (7ª série) e "O jogo de Prendas" (8ª série).
Foi escolhido textos, respectivos a cada série, os alunos estudaram por algumas semanas, foram escolhidas (10) palavras para cada série, onde foram julgados por uma mesa com 04 jurados e 04 alunos sorteados foram para plenária para o jogo de soletração. Houve um empate técnico entre as alunas da 5ª série Evelyn Luzia e a aluna da 8ª série, Ângela Lavor onde foram escolhidas seis palavras pela comissão julgadora e saiu vencedora a aluna da 5ª série Evelyn Luzia.

PROJETO: SOLETRANDO I

O presente projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância de se escrever e com adequação.
A primeira apresentação foi feita por alunos do 1º ano que declamaram um poema com o título "A Valsa" de Casemiro de Abreu. Na sequência o 2º ano também declamou um poema e por último o 3º ano declamou "Soneto de Separação" de Vinícius de Morais. Todos foram bastante aplaudidos.
O evento propriamente dito, iniciou com a entrada dos alunos que representaram as três séries do Ensino Médio. A aluna Damares, representando o 1º ano, Regivam representando o 2º ano e Dyoneide representando o 3º ano. As palavras foram retiradas de textos, repassados aos alunos com antecedência. Os alunos leram tais textos e as professoras Berenice, Selecionou 10 palavras para o 1º ano, Micheline selecionou 10 palavras para o 2º ano e a professora Thaís selecionou outras 10 para o 3º ano. Os alunos saíram-se bem e como todo evento desse tipo, deve existir um vencedor, a aluna Dyoneide, representando o 3º ano, foi vitoriosa.
Para encerrar foram dada oportunidades para os professores falarem da importância de usar com
propriedade a Língua Portuguesa.

PROJETO: A EXPRESSIVIDADE DA MÚSICA BRASILEIRA

A mobilização deste projeto implica nas manifestações culturais e sociais, compreendendo o significado e a importância da memória ativa da história musical.
Na intenção de promover este trabalho de valorização da diversidade musical, os participantes demonstram em práticas e teorias o passado e o presente.
Sendo nossa sociedade formada de várias etnias, faz-se necessário valorizar e preservar as expressividade de nossa história musical.


O presente projeto tem como objetivo valorizar o patrimônio artístico nacional, maranhense e local, percebendo a importância da memória para a ressignificação da realidade de hoje .Criando improvisações e montagens utilizando os elementos, tecnologias, recursos e materiais da linguagem cênica, compreendendo a relação palco/platéia, utilizando voz, instrumentos eletrônicos para improvisar e criar composições, arranjos e trilhas sonoras.
Com a realização desse projeto espera-se que o tema escolhido venha abrir caminhos para a valorização musical. D e modo que os alunos possam reconhecer nas músicas da hoje traços das músicas que fizeram sucesso no passado.
Portanto, ficamos na expectativa de despertar em nosso alunado um maior interesse pela música, que é uma paixão nacional.

FORMATURA DA UNIDADE INTEGRADA DO TRIÂNGULO

A Unidade Integrada do Triângulo vem ao longo de seus 46 anos de fundação formando cidadãos. A partir de 2005 começou a receber alunos para o Ensino Médio, sendo assim, no final do ano letivo de 2010, saíram a 4ª turma com o certificado de conclusão do Ensino Médio, com Cerimônia de Formatura no templo da Assembléia de Deus e um lindo Baile para recepcionar os convidados.

PROJETO: FAMÍLIA NA ESCOLA, JOGOS MATEMÁTICOS

O presente projeto teve por objetivo conscientizar a família sobre um importante papel que a mesma tem juntamente com a escola no desenvolvimento da educação dos filhos e também trazer jogos inovadores para os alunos de modo que os mesmos despertem um maior interesse pela matemática .
Foi veiculado um vídeo com o título " VIDA MARIA", vídeo este que se tratava do cotidiano de uma família em que a educação é colocada em segundo plano. Com esta vídeo priorizamos despertar na família o seu papel que é de suma importância na educação dos seus filhos.
Em seguida o 1º ano do ensino médio apresentou o jogo "Labirinto da Tabuada", jogo este que objetiva facilitar o aprendizado da tabuada tornando-o mais prazeroso.
Na seqüência o 2º ano do ensino médio apresentou o jogo " O enigma dos números", que trabalha questão do raciocínio lógico que pode também ser aplicada a qualquer disciplina.
Para encerrar as apresentações o 3º ano do ensino médio apresentou uma adaptação do Reality Show, "Show do Milhão" envolvendo questões matemáticas. Logo após as apresentação no pátio, todos presentes dirigiram-se a uma sala para participar de jogos feios pelos alunos de 5ª a 8ª séria (6º ao 9º ano) do ensino fundamental